Etiqueta Digital (Netiqueta)

O Manual de buenos modales y costumbres en el uso de las tecnologías de la información, como también se debe titular esta entrada. Esto es algo que SIEMPRE quise escribir, sobre todo porque parece que con el aumento en el uso de la tecnología, la cortesía y los buenos modales se van haciendo menos frecuentes. 

¿Es correcto contestar el celular mientras se está en una junta o reunión importante? ¿No es grosera la actitud de las personas que citan a alguien, pues cuando se supone que aunque tenían muchas ganas de verla, están atendiendo el Facebook desde el celular? Todas esas dudas y cuestiones sobre modales las aclararemos. Agradecemos a eEtiquette por tan importante material. (Ojo: la página está en inglés, pero con habilitar el traductor de páginas tendrás para entender). 

Empecemos con este sencillo listado de 15 normas de etiqueta digital: 

• Para un primer contacto digital, use los saludos apropiados; después puede obviarlos: es importante crear una primera imagen cuando se envía un correo electrónico o un mensaje, en especial si es a una persona desconocida.
• Tenga presente que largos correos requieren lectores pacientes: hay muchas formas de decir lo que desea y puede ser más efectivo, en especial si son asuntos laborales, si es breve y concreto. Los correos largos son como cartas para los amigos, y requieren tiempo (de escritura y de lectura).
• Errores en correos formales lo hacen ver descuidado, errores en correos informales lo hacen ver humano: ninguno está exento de cometer errores, por tal motivo es importante que lea antes de enviar cualquier comunicado.
• Una llamada puede acabar con el intercambio interminable de correos: a menos que la situación lo impida, generalmente una llamada es más amable y agilizará cualquier proceso.
• Escribir todo en mayúsculas equivale a estar gritando y es muy incómodo para leer: piense en sus charlas cotidianas, cuando se grita es por una intención que se quiere transmitir. No está de más recordar que omitir vocales también impide una buena lectura.
• Si comparte su oficina, cuide el volumen de su teclado al escribir: aunque hay teclados donde no es posible, no desea parecer un robot. Ni qué decir de la música: no todos están obligados a oír lo que a usted le gusta, para eso existen los audífonos.
• Leer los mensajes de texto, correos o ver imágenes de otra persona es como husmear en su armario: la privacidad es algo que valoran todos, sea en la vida real o la vida digital. Sea respetuoso de ella.
• Estar en línea no necesariamente significa estar disponible: hay que aprender a utilizar los estatus y manejarlos seriamente. También, si va a entablar un chat con alguna persona, sea prudente y pregunte primero.
• Piense dos veces antes de tener familia, excompañeros, compañeros de trabajo y jefes en sus redes sociales: hay muchas historias respecto a lo que ha sucedido frente a esto, solo piense en lo que puede manejar.
• Verifique la calidad del audio y el video antes de una presentación: recuerde que en ese momento su imagen es la que está en juego. En general las personas suelen ser comprensivas, pero a nadie le gusta la espera por fallas técnicas.
• Enviar mensajes de texto durante una comida está bien; sin embargo, no cambie el tenedor por el celular: usted se encuentra en ese lugar, en ese momento. Esto también aplica para sus mensajes por Twitter.
• Solo suba imágenes que su mamá aprobaría: puede parecer extremista en estas normas de ‘netiqueta’, pero se recalca sobre el tener sus imágenes de fiestas y reuniones familiares fuera de las redes sociales. Solo piense que Internet, aunque configure sus cuentas, es público.
• Su pantalla no todo el tiempo es privada: cuídese de horror, violencia u otro tipo de contenido en viajes y lugares públicos. Jamás se sabe quién va a ser su compañero en la mesa de al lado.
• Una persona real siempre tiene la prioridad de atención que un servicio digital: a todos nos gusta la atención, y más si es una cita romántica o un amigo le ha pedido verse porque tiene un problema. Dedique ese tiempo a la persona.
• Balanceeé su vida digital y su vida ‘física’: la vida analógica aún tiene mucho espacio en la vida moderna. Recuerde que la tecnología es una herramienta para hacer su vida más fácil, no un fin.

Seguramente quedaron por fuera algunas normas que para ustedes son vitales para su vida digital –y su vida en general–.¿Recuerdan algún caso en el que alguien violó estas normas y tuvo que pagar las consecuencias?

El post completo lo puedes leer en http://www.enter.co/otros/15-normas-de-etiqueta-digital-para-novatos-y-no-tan-novatos/

Seguridad en Internet

     Cuando hablamos de seguridad en internet, hablamos de cuidar y proteger lo más valioso: nuestra identidad y nuestra información. Investigando un poco en la red en diferentes páginas que manejan este tema, encontré puntos comunes que quiero compartir y que se deben tener en cuenta para que nuestra navegación en la Web sea más segura:

1.    Es recomendable actualizar  periódicamente el software del antivirus y de seguridad.

2.    No descargar programas o archivos ejecutables susceptibles de contener malware.

3.    El intercambio y la entrega de datos personales y bancarios debe realizarse en webs con protocolos seguros. Nunca hay que proporcionar información privada, ni claves de acceso en portales sospechosos. También es conveniente tener especial cuidado con avisos de sorteos o promociones comerciales.

4.    En cuanto a las contraseñas, es más seguro no utilizar una única clave personal para los distintos servicios y cuentas de acceso. Las contraseñas más seguras son aquellas que combinan mayúsculas, minúsculas, números y otros símbolos permitidos.

5.    Para los dispositivos de conexión Wi-Fi, hay que prestar especial atención las redes abiertas, donde la información va sin protección y puede ser interceptada y utilizada con fines no autorizados.

6.    Ojo a los buscadores que usan políticas de publicidad para localizar información. 

7.    Cookies, es aconsejable borrar con regularidad los archivos temporales de Internet, así como el historial de navegación, especialmente si se utiliza un ordenador al que acceden otras personas.

8.    Eliminar directamente los mensajes de spam y desactivar la opción de que se envíe acuse de recibo al remitente de los correos automáticamente.

9.    A la hora de enviar emails masivos, utilizar la opción de CCO (‘Con Copia Oculta’), o si se prefiere elaborar listas de distribución.

10.    Asegurarnos de que en las redes sociales la seguridad de la información privada publicada en estos portales está garantizada.

11.    Tener especial cuidado a la hora de publicar fotos de terceros.

12.    Antes de instalar una webcam, asegurarse de que la captación es lo menos intrusiva posible.

13.    Educar y concienciar a los niños en uso seguro de las redes sociales y acompañar a los más pequeños cuando naveguen por Internet.

Con crédito a PC World Digital

http://www.idg.es/pcworld/Trece-consejos-basicos-de-seguridad-en-Internet/doc118039-Actualidad.htm

Nuevos equipos Ciclo Escolar 2011 - 2012

Hola, somos el equipo Ecobrains, yo me llamo Melissa Medrano Márquez, soy la líder del equipo y los integrantes son: Jaqueline Ruiz, Lesley Barrón, Jennifer González y manuel Gallardo. Somos del grupo Primero D. Aquí está una foto de nosotros:

De izquierda a derecha: Jennifer, Melissa, Jaqueline,Lesley y Manuel.

Aquí iremos haciendo nuestras aportaciones al Proyecto Colaborativo "Investigo y lo cuento".

Último día del curso de HDT

Aprovechando que ya salimos de vacaciones, estuve trasteando y trajinando en la casa. Nomás vieran cómo estaban la sala y la cocina, pero ya están presentables. Y todavía estamos con bastante preocupación con el Río Bravo, ya que las autoridades advierten que serán 50 días más de niveles altos de agua... Estoy pensando seriamente en comprar una lanchita o una de esas biclas con llantotas, que flotan. Ya veremos, ya veremos. Eso sí, ya me compré mis botas para el agua, muy fashion, tipo estampado de Chanel, blancas con negro. Di-vi-nas. Espero NO estrenarlas.

Retomando el curso de HDT en TecEd, el viernes 16 de julio tuvimos nuestro úlimo día de curso, donde repasamos las herramientas del Blog, claro que algunos compañeros no se acordaron pasaban algunos compañeros escribiendo en el pizarrón. Luego pasamos al Wiki, seguimos con el foro y acabamos con la encuesta. John (aka Juan, aka Arturo) nos explicó que nos faltaron las ODA's. que son los Objetos Digitales de Aprendizaje. nos explicó que son algo más elevado, son para desarrollar proyectos colaborativos para una materia. Sobre este tema me gustaría investigar y luego compartir mis pesquisas con ustedes más adelante. Todo esto son Herramientas Tecnológicas.

También vimos los vínculos:

Y hasta aquí finalizamos el curso, nos fuimos a almorzar, todos trajimos algo de casa, pero como Marichuy y yo ya habíamos desayunado fuerte en mi casa, pues nomás quisimos pastel. Muy rico por cierto. Nos tomamos la foto del recuerdo, que por cierto no me han enviado. Ya las buscaré en los blogs de los demás y la bajaré.

Nomás para que les dé envidia, ese día habíamos desayunado unos tacos de chicharrón prensado en una salsa roja muy sabrosa, que hizo mi amá suegra y un guiso de nopales con elotito, champiñones y queso, que me dicen que es delicioso, pero a mí no me gustan los nopales. Sorry.

Otro día de curso...

Mientras estamos con el riesgo ominoso de quedar bajo las calmas aguas del Río Bravo, seguimos en curso. Un toque de normalidad a tiempos tan aciagos...

Con Juan continuamos haciendo ejercicios escritos de los es un wiki. Se supone que cada integrante del equipo traía una hoja con la información de lo que había investigado, comparaban entre todos y le entragaban a él la que consideraban mejor. Luego esa hoja se pasaba a otro equipo con una hoja en blanco, para que escribiera alguna corrección a ese material o dejarlo así y así sucesivamente. Hubiera preferido que creáramos un wiki, pero el internet de TecEd no ayuda mucho.(es Arturo, pero comenta con un dejo de molestia que NO le gusta que le digan así, que preferiría que le dijeran Juan, así que complacido, al menos aquí).

Jefazo Lewis nos explica luego la utilidad de los wikis, de cómo los alumnos desarrollan herramientas de expresión y redacción escrita. Nos comentó el ejemplo de Wikipedia, muy positivo lo que hace, pero el detalle es que mucha gente lo toma como la única, última y neta verdad, sin saber que está plagada de errores y que pueden corregir esos errores.

¿Qué es un foro? pregunta Jefazo Lewis. Pues es otra herramienta que vamos a utilizar. Una herramienta de primer nivel, porque se opina sobre lo que se está viendo, viviendo.

Luego Juan continúa con el hilo: ¿qué es el foro? Es una plataforma de desambiguación que sirve para hablar sobre un concepto. Puedo hablar de un sólo tema o de varios. Puede ser llano a anidado. Al foro lo hacen trabajar las siguientes personas:

Para verificar que el lenguaje o los comentarios no están fuera de lugar hay un moderador.

Administrador: es el que propone el tema, hace las cuentas.

Webmaster: es el que maneja el código, es el desarrollador del proyecto.

Claro que como en todo, no falta la piedra en los frijoles, las cosas buenas tienen sus enemigos y en este caso el foro tiene los suyos:

Spammers: dejan basura, coreos cadenas y demás desperdicios.

Arqueologos: ponen conceptos viejos, no actualizan la información.

Lamers: hablan y hablan pero no dicen nada, es decir cantinflean.

Newbies: sólo entran y hablan sin saber de qué tema se está tratando.

Chaters: esciben con modismos y símbolos ( :), ;), LOL, FY, WTF y demás groserías)

Leechers: entran, sacan información, pero no aportan nada. Los extorsionadores son de ese tipo.

Bullys: no puedes hacer comentarios porque te caen con agresiones verbales.

Títeres: son los que tienen varias cuentas para oscuros fines.

Fakes: creadores de cuentas falsas de alguna persona a la que quieren perjudicar, publicando mentiras, haciéndolas pasar como si la persona real las hubiera escrito.

Crakers: entra y te deshacen el foro, Aquí entran los hakers.

Hasta aquí nos quedamos, me imagino que redondearemos el concepto de foro, haciendo otros ejercicios. Ya me voy a dormir. Tengo muuucho sueño y todavía falta un día más de curso. Quiero estar a tiempo porque Marychuy viene por mí temprano y me gustaría recibirla con una buena taza de café de olla y unos tacos de chicharrón prensado, que a mi suegra le quedan d e l i c i o s o s. Hasta al rato.

Cuarto día de curso

Temprano nos organizamos para tener todo el material que nos había encagado Héctor. Ya lo tengo en mi memoria y me tomaré un tiempo para organizarla y subirla al blog.

Hoy con Arturo vimos lo que es un wiki. Empezamos con una especie de examen donde nos preguntó lo es un blog, partes, herramientas, si tiene aplicaciones educativas. Cada quíen contestó como se acordó o entendió y ya cada quien con sus apuntes, Arturo pasó al azar a algunas personas para que escribieran lo que habían escrito. Primero pasó Ivonne escribiendo lo suyo, luego Erika y le agregó algo más y después yo, y como se me hacía más completo lo de Erika, ahí me quedé y agregué algunos conceptos y comentarios, que parece aque alguno no le parece que alguien más se explaye. Ya me voy a mi lugar y sigue moliendo con que bien que me gusta explayarme y escribir, pero que así está bien, y bla bla bla. Ya molesta, en mi lugar, sólo le replico: "y sí, claro que me gusta escribir y lo que me encanta es que el que hace el comentario, es una persona que cuando habla lo hace con faltas de ortografía". Silencio. Me imagino que todo el problema es que creyó que tenía que apuntar y claro que no.

Continuando con el curso, Arturo nos explica que lo que acabamos se hacer es lo mismo que se hace con un wiki. ¿Qué es un wiki? es un sitio web en donde colaboran múltiples autores. En estos lugares cualquiera puede editar su contenido generalmente utilizando un navegador web.Wiki significa "rápido" en hawaiano. El primer wiki fue creado por Ward Cunnigham en 1995.

Partes de un wiki

Editor de contenidos: para ir haciendo las correciones de los coceptos anotados en el wiki.

Control de cambios: para saber si lo que se pone es más avanzado que lo que anteriormente estaba.

Motor de búsquedas: con esta herramienta accedemos a los datos del wiki.

Lenguaje de marcación: Java, Html

Organización contextual: la información está organizada por contextos y anidada.

Sistema anti-vandalismo: Aquí puedo dar la orden de que me manden un mensaje cada vez que alguien modifica esta página. Este se merece un comentario extra. Arturo comenta que cuando estaba aburrido entraba a los wikis de otras personas y se los desarreglaba, haciendo anotaciones erróneas, impropias y borrando el trabajo. Diiice que ya no lo hace. Le creeremos.

Luego jefazo Lewis complementa la información, preguntando que en vista de los escuchado, qué es un wiki y nos pregunta sus caracteristicas. Comenta: "Un wiki es un tipo de palimsesto, (0_0 = ?). En la antigua Grecia utilizaban los pergaminos para hacer sus anotaciones, pero como no tenían fábricas en serie para fabricarlos, los palimsestos (uuuoooouuuuh, palimsestos = pergaminos) que ya no se utilizaban o ya habían cumplido con su trabajo, para poderlos reusar, los lavaban y los volvían a usar. Aclarando que los pergaminos están hechos de piel de animal y el papiro de fibra vegetal, digo, no ha de faltar un despistado que piense que son los mismo.

En eso se parece el wiki a los palimsestos: se escriben, se borran y se vuelven a escribir. Por lo tanto lo último escrito en él es la última verdad.

Y nos explicó con unos ejemplos muy interesantes cómo trabaja el wiki.

Peeero el wiki no es para cualquiera, si no tienes la madurez y, sobre todo, la humildad, para reconocer cuando te equivocas y de aceptar que tu definición (o verdad) no es la definición última.

Lo que debemos enseñarle a los alumnos es que la verdad no es inmutable sino que cambia con el momento. Simplemente enseñarle a los maestros que los apuntes de hace 40 años ya no nos sirven con los alumnos de ahora, hay que hacer un esfuerzo por actualizarse.

Y es aquí que el wiki nos puede ayudar, porque se pueden desarrollar apuntes, argumentos y sustentar argumentos, y no lo haríamos solos, sino que mucha gente interesada puede aportar y hacer crecer ese acervo.

Hasta aquí, porque luego salimos a descanso. Ya regresando, Arturo nos organizó en equipo para hacer otra investigación, de diferentes temas. A nuestro equipo le tocó "Investigación de campo", que ya haré el rato.

No lo podía dejar pasar...

Dedicada a l@s adolescentes que siempre replican: "Es que tooooodos mis amigos lo hacen". Hacen que me acuerde de mi amá santa, que vive en la tierra del Cerro de la Sía, las tortías de diarina y el mashacao, íñor.